Matemáticas (actividad estadística)

Queridos estudiantes les dejo publicada la información para la realización de la actividad correspondiente a este cuarto periodo de matemáticas (estadística). Como les había comentado durante la pasada clase, este trabajo tendrá un valor importante en la evaluación parcial; por lo anterior espero sea hecho a conciencia y le dediquen un buen tiempo. 

La actividad debe ser entregada el día martes 16 de octubre de 2012 (único día). en una hoja de examen. antes de iniciar el proceso se deben establecer los siguientes puntos. 

a) Población: ?

b) Muestra: ?

c) Variable: ?

1.  A continuación les envió un ejemplo de la tabla que cada uno de ustedes debe realizar para la aplicación de una encuesta a 50 personas respecto del operador celular que utilizan. recuerden que la manera de llenar estas tablas es simplemente marcando con una X la casilla que corresponda  de acuerdo a lo que conteste la persona encuestada. 

 2.Luego de realizar la encuesta, deben realizar una "tabla de análisis de frecuencia" como la realizada en clase. También les dejo un modelo por si la quieren imprimir.

3. Finalmente deben realizar las gráficas correspondientes a la frecuencia, no olviden que las gráficas deben ser de puntos, barras, linea de tendencia y circular. (utilizar regla, colores y demás herramientas para que la presentación del trabajo sea excelente)

Espero que les guste la actividad y que le dediquen un buen tiempo para su realización, no olviden distribuir muy bien su tiempo para que presenten todas sus tareas y trabajos sin ninguna dificultad. que tengan unas excelentes vacaciones, que descansen y  repasen mucho para las evaluaciones del cuarto periodo. 

Que DIOS los bendiga.

Prof. William Molano

Área de matemáticas

 

LABORATORIO No.02 (DENSIDAD)

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: (por favor siga paso a paso el proceso para la realización de la “V” heurística. Esta debe entregarse el 22 de agosto COMPLETA 

1.       Para el día 22 de agosto se debe hacer entrega de la V heurística con las siguientes características:

a.       Titulo de la practica (“DENSIDAD”)

b.       Objetivos:

·         Comprender de manera practica el concepto de la densidad como propiedad específica de la materia

·         Diferenciar los procesos que se llevan a cabo para la determinación de la densidad de algunas sustancia de acuerdo a el estado en el que se encuentran (sólido-líquido)

·         Reconocer algunos instrumentos de laboratorio usados para la determinación de masa y volumen

·         Medir la densidad de diferentes sustancia de nuestro mundo cotidiano

c.       HIPOTESIS: ES POSIBLE ESTABLECER DE MANERA PRACTICA UNA RELACION ENTRE LA MASA Y EL VOLUMEN DE CUALQUIER SUSTANCIA SIN IMPORTAR EL ESTADO EN QUE SE ENCUENTRE.

d.      Materiales: (sustancias y material utilizado) incluir bata, guantes. etc

e.      Marco teórico: (mapa conceptual sobre la densidad)

f.        Procedimiento: (hay que explicar paso a paso lo que se hizo durante el laboratorio)

g.       Resultados:

(Tablas de datos , fotos, gráficas y dibujos)

·         Se deben realizar 2 gráficas en papel milimetrado:

-          Para la tabla 1:

a.       Gráfica de sustancia Vs densidad teniendo en cuenta que las sustancia se ubican en el eje (X) y la densidad en ele eje (Y).

-           para la tabla 2:

a.       Gráfica de sustancia Vs densidad teniendo en cuenta que las sustancia se ubican en el eje (X) y la densidad en ele eje (Y).

·         Pegar las tablas de datos realizadas en clase

·         Imprima las siguientes gráficas y péguelas en la "V” heurística, compárelas con las realizadas en el papel milimetrado.

·         Imprima la foto que corresponde a su tubo de ensayo y relacione con una flecha cada sustancia con el nombre correspondiente para  cada líquido. También escriba los valores de la longitud de la  base hasta el menisco  medidos durante el laboratorio para cada uno de los líquidos.(LAS FOTOS ESTAN ORGANIZADAS DE LA SIGUIENTE MANERA:

ALEJANDRA HERNANDEZ

                       ANDRES LEDESMA

                      DANIELA SANDOVAL

                     DIEGO ALEJANDRO ORTIZ

                      EDWIN ENRIQUE MONRROY

                   ERIK ALEJANDRO GOMEZ

                   JUAN DAVID MARTINEZ

                    JUAN MANUEL MADRID

                  LAURA JULIANA MEJIA

                LUIS ALEJANDRO JIMENEZ

           MARIA PAULA BELTRAN

            SEBASTIAN MATEO RODRIGUEZ

             PAULA ANDREA CIFUENTES

           JUAN CAMILO PEÑA

                 SERGIO ANDRES ZAMORA

               JUANA SOPHIA TORRES

·         Investigue los valores reales de la densidad de cada uno de los líquidos trabajados durante la práctica de laboratorio. Y compárelos con los obtenidos en clase. Establezca el orden correcto en el que se deberían ubicar dentro del tubo de ensayo y dibújelo.

·         Organice de mayor a menor las densidades de los solidos trabajados en la tabla No.2  ¿Cuál tiene mayor densidad? ¿Cuál tiene menor densidad?

h.      Conclusiones:

 (laboratorio virtual): (solucionar cada una de las actividades que allí se presentan. Las respuestas deben ser escritas en la “V” heurística)

·      http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/masa.htm  (ejercicios de practica)

i.         Evaluación de la actividad (resuelve las actividades 1,2,3,4,5 de la siguiente página de internet  y escribe tus cálculos y resultados  en la “V” heurística)

·         http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/densidad/densidad.htm (evaluación)

BIBLIOGRAFIA:

NO OLVIDEN PONER LAS PAGINAS DE INTERNET Y LOS LIBROS QUE UTILICEN PARA DESARROLLAS TODA LA ACTIVIDAD.

"ESPERO QUE LA ACTIVIDAD SEA TODO UN EXITO" CUALQUIER DUDA O INQUIETUD CON MUCHO GUSTO LA ATENDEREMOS EN HORAS DE CLASE.

ATENTAMENTE,

WILLIAM F. MOLANO.

DIRECTOR AREA DE CIENCIAS NATURALES

EXITOS....

HIMNO ADORABLE INFANCIA

MATRICULAS ABIERTAS

"EDUCAR EN VALORES,EDUCAR PARA LA LIBERTAD"

EL COLEGIO ADORABLE INFANCIA ABRE SUS PUERTAS A PARTIR DEL 15 DE ENERO DE 2010 E INICIA SU PROCESO DE MATRICULAS.

El colegio durante su trayectoria se ha caracterizado por la excelencia académica y en especial por su educación en valores, también por su compromiso con la comunidad de chía a quien ha prestado sus servicios durante 25 años y a quienes agradece por confiar la educación de sus hijos, demostrándonos lo valiosos que somos.



Basados en el modelo pedagógico de Enseñanza para la comprensión, nos hemos convertido en pioneros frente a los cambios educativos actuales, nos encontramos a la vanguardia en metodologías y mecanismos de aprendizaje, desarrollando en nuestros estudiantes diferentes habilidades centradas en el desarrollo de las inteligencias múltiples, y con la debida importancia frente a las interpretaciones emocionales.



De aquí la importancia de prestar el servicio de educación personalizada con grupos de 15 estudiantes como máximo ya que para nosotros como institución educativa el desarrollo independiente de cada uno de nuestros estudiantes es prioritario.
Contamos con una sede campestre con amplias zonas verdes para la libre expresión y desarrollo de nuestros estudiantes, además de personal capacitado y el mejor servicio educativo de chía.



El Ingles como segunda lengua, Informática, danzas y nuestros proyectos transversales de medio ambiente como la huerta escolar y los grupos líderes en medio ambiente a nivel institucional hacen parte de los múltiples conocimientos que adquieren nuestros estudiantes.




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ESTE AÑO QUE NOS ENCONTRAMOS EN NUESTRO VIGESIMO QUINTO ANIVERSARIO INVITAMOS A TODA LA COMUNIDAD Y ESPECIALMENTE A TODOS NUESTROS EXALUMNOS PARA QUE NOS ACOMPAÑEN DURANTE EL TRASCURSO DE CADA UNA DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS.